1er CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA EN LENGUAS EXTRANJERAS

El 1er Congreso Internacional en Investigación y Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CIIELEX) es un evento dirigido a investigadores y académicos nacionales e internacionales que se dediquen a la enseñanza de segundas lenguas, profesionistas en las diversas ramas de la lingüística aplicada, así como a estudiantes de licenciatura y posgrados en áreas afines, con el objetivo de compartir conocimientos, experiencias y avances en la investigación y práctica pedagógica en el ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras.

Speakers

Dr. Peter Ecke.

Lexikalische Fehler und Wortfindungsprobleme in Deutsch als Zweit- und Drittsprache: Interpretation und Intervention

[Lexical errors and word finding problems in German as a second and third language: Interpretation and intervention]

In this workshop, we analyze errors and tip-of-the-tongue (TOT) states produced by Mexican learners of German as a foreign language. The two phenomena, which can be both frustrating and funny at times, can reveal interesting insights into how words from second and third languages (L2 / L3) are accessed in speech production. Based on observable patterns of similarity between target word and substitution in lexical errors and between target word and word associations in TOT states, we discuss organizing principles of the learner’s mental lexicon, mechanisms of L2 / L3 word learning, and potential implications for the learning and teaching of new vocabulary.

Dra. Haydée Silva

Enseñar, aprender, investigar: el docente de idiomas ante una triple encrucijada

La docencia de idiomas se ha transformado con el pasar de los siglos, y se torna cada vez más exigente y compleja. En el marco de esta charla, exploraremos la relación entre la tarea de enseñar y las tareas a ella indisociablemente unidas de aprender e investigar. Empezaremos por un breve recorrido histórico de la didáctica de lenguas, para detenernos después en un análisis de la incidencia social del docente desde un enfoque orientado a la acción. Finalmente, habiendo enumerado algunas de las competencias docentes hoy requeridas, examinaremos algunas pistas concretas para articular en la praxis cotidiana las tres dimensiones involucradas.

Moderadora: María Georgina Fernández Sesma.

Luca Geremia, Karin Neudecker de Rosas,Olivier Dominique Manceau

Desarrollo de la Producción Oral en el Club de Conversación: Experiencias Docentes en el Centro de Autoacceso

Objetivo: Analizar y compartir experiencias docentes en el club de conversación del Centro de Autoacceso, con el fin de promover el desarrollo de la producción oral de los usuarios. Se enfocará en el seguimiento de su progreso lingüístico, la gestión de la heterogeneidad en sus competencias, el uso de metodologías efectivas y la implementación de actividades lúdicas para fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas. Además, se discutirán los desafíos que enfrentan los asesores en el club de conversación al fomentar la participación activa de los usuarios y brindar el apoyo necesario para que desarrollen su autonomía en el aprendizaje de lenguas extranjeras.

Líneas Temáticas

Enriquece nuestra creciente comunidad.

Lingüística aplicada
Formación Docente
Enfoques y estrategias de enseñanza y aprendizaje
TICS en la enseñanza de lenguas extranjeras
Inclusión en la enseñanza de lenguas extranjeras

Modalidades de Contribución

Apoya las exposiciones especiales.

Ponencia – 30 minutos (incluídos 10 min. para preguntas y respuestas)
Investigaciones, Proyectos y Trabajos en desarrollo – 30 minutos (incluídos 10 min. para preguntas y respuestas)
Talleres y Mesas Redondas – 45 min.
Poster – 10 minutos (incluidos 3 min. para preguntas y respuestas)